Мы представляем вашему вниманию открытый отчет о деятельности учреждения дополнительного образования Рыльского Дома детского творчества за 2012-2013 учебный год.

В концепции обновления российского образования воспитание детей и молодежи рассматривается как один из основных приоритетов. В Доме детского творчества созданы благоприятные условия для формирования единого воспитательного пространства, обеспечивающего взаимодействие всех субъектов воспитательного процесса: родителей, детей, педагогов, общественных организаций, органов местного самоуправления и всех, кому не безразлична судьба подрастающего поколения.

Дом детского творчества как учреждение дополнительного образования предоставляет детям возможность найти себя в художественно-эстетических, туристско-краеведческих, социально-педагогических, физкультурно-спортивных, эколого-биологических, военно-патриотических, научно-технических направленностях. Дети получают возможность максимально реализовать себя, самоопределиться социально, личностно, профессионально.

  Отчет состоит из следующих разделов:

 

1.Информационно-аналитическая справка.

1.1 Информационная характеристика.

1.2. Структура управления и социальное партнерство.
2.Условия работы
2.1 Режим работы
2.2 Сохранение и укрепление здоровья.

2.3. Организация образовательного и воспитательного процесса

2.4. Система методического обеспечения образовательного процесса

3. Ресурсное обеспечение воспитательного процесса

3.1. Кадры.
3.2 Материально-техническая база.
4. Творческие достижения воспитанников 5. Финансовые ресурсы
6. Перспективы развития.

6.1. Совершенствование организации образовательного процесса.

6.2. Обновление методической работы.

7. Выводы о деятельности Дома  детского творчества

 

 

 

 

 

           1.Информационно-аналитическая справка

 Внешкольное учреждение – Дом пионеров и школьников было создано в 1936 году. Главной его задачей была организация работы кружков по интересам и свободной деятельности детей. Он выполнял вспомогательную функцию, углубляя и развивая то, что давала общеобразовательная школа. В учреждении работали кружки разного профиля.

В 1996 году Дом детского творчества переименовывается в муниципальное учреждение дополнительного образования детей - Дом детского творчества и получает статус юридического лица. С 14 декабря 2011 года - это муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рыльский Дом детского творчества», многопрофильное, социально адаптированное учреждение, организующее активную, творческую жизнедеятельность детей и подростков до 18 лет, создающее условия для усвоения основ творчества в различных сферах и приобретения социального опыта.

 

1.1. Информационная характеристика

Учредитель – управление по образованию администрации Рыльского района Курской области.

Начальник управления образования – Сучкина Наталья Николаевна

 

Лицензия– Регистрационный номер № 1203 от 28 марта 2012 года

Аккредитация Регистрационный номер № 1807 от 03 декабря 2008 г.

 

Юридический адрес: 307370, Курская область, г. Рыльск, ул. Советская площадь, 18.

Фактический адрес: 307370, Курская область, г. Рыльск, ул. Советская площадь, 18.

 

Телефон: 8 (47152) 2 12 45; 8-920-727-83-48

E-mail:  Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Адрес сайта:  www.ddtrylsk.ucoz.net

Директор – Серых Виктор Иванович

 

Методисты – Коробова Татьяна Сергеевна

  Лосикова Лариса Владимировна

 

Цель и задачи: Создание системы качественного, доступного, открытого дополнительного образования детей и подростков Рыльского района.

 

 

Основные задачи Дома детского творчества:

- создание условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей для освоения детьми духовных и культурных ценностей, поддержка и развитие детской одаренности;

- обновление содержания дополнительного образования детей через разработку и реализацию образовательных проектов и программ, способствующих вовлечению детей в современные формы мышления, коммуникации и деятельности;

- организация содержательного досуга, проведение районных массовых мероприятий по направлениям дополнительного образования.

Система дополнительного образования в Доме детского творчества представляет собой пространство, объединяющее в единый процесс обучение, воспитание и творческое развитие детей.

Основные направления: Образовательная деятельность, в том числе реализация дополнительных образовательных программ по следующим направленностям:

1. Художественно – эстетическая направленность; 2. Социально-педагогическая направленность; 3. Физкультурно-спортивная направленность; 4. Туристско-краеведческая направленность; 5. Научно-техническая;

  6. Военно-патриотическая;

  7. Эколого-биологическая.

 

Направленности образовательных программ и количество воспитанников Рыльского Дома детского творчества по объединениям

2012-2013 учебный год

 

№ п/н	Название объединения	Срок реализации программы	Общее количество часов в неделю	Кол-во групп	Кол-во детей
Художественно-эстетическая направленность
1	Танцевальная группа «Шарм»	3	18	3	46
2	Танцевальная группа «Каприз»	3	24	4	54
3	Танцевальная группа «Росинка»	3	9	2	28
4	Танцевальная группа (с. Крупец)	3	9	2	35
5	Вязание	3	6	1	15
6	Оригами	3	6	1	15
7	Мягкая игрушка	3	6	1	15
8	Вокальная группа «Цветные сны»	3	18	3	29
9	Вокальная группа «Искорки»	3	9	2	15
10	«Театр мод»	3	9	2	16
11	Моделирования и конструирования одежды «тиль»	3	18	3	33
12	Резьба по дереву «Умелые руки»	3	6	1	14
13	«Авторская песня»	3	9	2	12
14	«Юный Художник»	3	9	2	16
	Итого:			27	343
Социально-педагогическая направленность
15	Клуб «Лучик»	3	18	3	32
16	Клуб «Лидер»	3	9	2	15
	Итого:			5	45
Туристско-краеведческая направленность
17	«Туристенок»	3	6	1	15
	Итого:			1	15
Физкультурно-спортивная направленность
18	Клуб «Барс»	3	9	2	19
19	«Спортивный туризм»	3	9	2	18
	Итого:			4	37
Военно-патриотическая направленность
20	Клуб «Поиск»	3	9	2	16
21	Клуб «Память»	3	4	1	15
	Итого:			3	31
Эколого-биологическая направленность
22	«Юный натуралист»	3	6	1	12
23	«Живая планета»	3	12	2	23
	Итого:			3	35
Научно-техническая направленность
24	Коллективная радиостанция «Маячок»	3	12	2	14
25	Спортивное ориентирование «Охота на лис»	3	2	1	8
26	«Юный радиоконструктор»	3	9	2	12
27	Начальное техническое моделирование	3	18	3	30
28	«Модульное оригами»	3	18	3	29
	Итого:			11	93
	ВСЕГО			56	599

 

1.2. Структура управления и социальное партнерство.

Управление учреждением:

            Управление в Доме детского творчества осуществляется в соответствии с действующим законодательством и уставом.

- педагогический совет; - собрание трудового коллектива Управление осуществляет директор Серых Виктор Иванович – педагогический стаж - 26 лет .

Развитие социальных и профессиональных связей Дома детского творчества.

 

Наименование учреждений, общественных организаций, родительской общественности	Формы взаимодействий
1. Управление образования администрации Рыльского района Курской области	Координатор
2. Общеобразовательные учреждения Рыльского района	Сотрудничество Организация мероприятий
3. Областные учреждения дополнительного образования детей	Обучение, участие в областных мероприятиях
4. Муниципальные учреждения дополнительного образования детей (спортивная школа, художественная школа, музыкальная школа )	Проведение мероприятий Организация районных мероприятий
5. Муниципальное учреждение культуры: «Рыльский краеведческий музей»	Размещение выставок.  Проведение мероприятий
6. Средства массовой информации- газеты: «Районные будни», «Рыльск».	Публичное размещение информации
7. Муниципальное казенное учреждение культуры «Межпоселенческая библиотека Рыльского района»	Получение информации, организация и участие в мероприятиях
8. Организации г. Рыльска и Рыльского района	Организация мероприятий
9. Отделение полиции	Организация мероприятий
10. ОБУЗ «Рыльская ЦРБ»	Организация мероприятий

 

2. Условия работы.

2.1. Режим работы

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение  дополнительного образования детей Дом детского творчества работает на основании Устава. Время начала и окончания ежедневной работы в Доме детского творчества устанавливается в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и расписанием при соблюдении установленной продолжительности рабочего времени за неделю (ст.91 ТК РФ). Режим работы Дома детского творчества с 09-00 до 18-00 часов. Занятия объединений проводятся по утвержденному расписанию. Обеденный перерыв с 13-00 до 14-00 часов, кроме педагогов, чей режим работы утвержден расписанием учебных занятий. Учебная нагрузка педагогического работника Дома детского творчества, каждый год может быть разной, в зависимости от комплектования групп.

 

2.2. Сохранение и укрепление здоровья.

Знание здоровьесберегающих технологий – важная составляющая профессиональной компетентности современного педагога учреждения дополнительного образования детей. В Доме детского творчества реализуется модель здоровьесберегающего занятия включающая пять базовых элементов:
- соблюдение оптимальных условий, установленных СанПиНом;
- рациональная организация занятий с учётом динамики работоспособности обучающихся;
- применение оздоровительных моментов (физкультминутки, динамические паузы);
- увеличение в целом двигательного компонента занятия;
- индивидуальный подход к здоровью ребёнка с особым вниманием к его общему состоянию (хронические заболевания, психическое состояние, пол и возраст).

 

Спортивно-оздоровительная работа Дома детского творчества

1.Организация мероприятий:

 «Формула здоровья» - мероприятие по военно-патриотическому и спортивному воспитанию школьников.

 Соревнования «Очень веселые старты»

 Проведение дней здоровья

 Походы

 

2. Участие в областных, региональных мероприятиях.

3. Участие в районном и областном туристском слете.

 

Развитие системы летнего отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в летний период.

Объединения Дома детского творчества работают в летний период. Педагоги дополнительного образования проводили занятия на летних оздоровительных площадках. Работают по летнему расписанию. При Доме детского творчества педагоги дополнительного образования работали с дворовыми разновозрастными отрядами по месту жительства.

 

2.3. Организация образовательного и воспитательного процесса.

Планируя и осуществляя учебно-воспитательный процесс, педагогический коллектив руководствуется в своей работе:
- Конвенцией о правах ребёнка,
- Законом РФ «Об образовании»,
- Законодательными актами субъекта РФ,
- Регламент учреждения, - Типовым положением об учреждениях дополнительного образования детей.

 Основной целью образовательного процесса учреждения является реализация в полном объеме дополнительных образовательных программ следующих направленностей:
1.Художественно-эстетическая 2.Туристско-краеведческая 3.Социально-педагогическая
4.Физкультурно-спортиная 5.Физкультурно-спортивная

6. Научно-техническая

7. Военно-патриотическая

В Доме детского творчества реализовались 26 адаптированных программ дополнительного образования с учётом потребностей всех участников образовательного процесса. Общее количество учащихся – 599.

Особенности образовательного процесса: Дом детского творчества организует работу с детьми в течение всего календарного года. Учебные занятия в Доме детского творчества начинаются с 1-10 сентября. Расписание занятий объединений составляется для создания наиболее благоприятного режима труда и отдыха детей администрацией Дома детского творчества по представлению педагогических работников, с учетом пожеланий родителей (законных представителей), возрастных особенностей детей и установленных санитарно-гигиенических норм.

            Дом детского творчества организует и проводит массовые мероприятия, создает необходимые условия для совместного труда, досуга детей и родителей (законных представителей). Формы объединений: клубы, группы. Занятия в объединениях проводятся по программам одной тематической направленности. Продолжительность обучения и количественный состав объединения определяется образовательной программой, проектом, исходя из психофизической и педагогической целесообразности, санитарно-гигиенических условий работы и социального заказа родителей. Занятия проводятся по группам, индивидуально или со всем составом объединения. Дом детского творчества может создавать объединения на базе других образовательных учреждений. Отношения между ними определяются договором. Продолжительность занятий для детей дошкольного возраста составляет 25-30 минут. Продолжительность занятий для детей школьного возраста составляет 40 минут с 10 минутным перерывом между каждым занятием. Учебная нагрузка учащихся регламентируется санитарно-эпидемиологическими требованиями к учреждениям дополнительного образования детей от 27.05.2003 г. №4594. Дом детского творчества самостоятелен в выборе системы оценок. Освоение образовательных программ завершается итоговой аттестацией, в форме отчетных концертов, творческих отчетов, выставок работ обучающихся, а также тестов, и других форм. Форма и порядок аттестации обучающихся, определяется педагогом в образовательной программе. Участниками образовательного процесса в Доме детского творчества являются дети в возрасте до 18 лет, педагогические работники, родители (законные представители). Прием детей в Дом детского творчества осуществляется на основании письменного заявления родителей (законных представителей).

 

Состояние системы дополнительного образования Дома творчества  характеризуется положительными результатами:

- Проведена работа по укреплению социальной значимости Дома детского творчества:
- Семинары для старших вожатых курирующих детское движение в районе, педагогов дополнительного образования;
- Рекламно-информационная деятельность:
- Создание сайта Дома детского творчества, который способствует  более тесному сотрудничеству, информированию и взаимодействию с детьми, родителями и педагогической общественностью. Мероприятия проводились в соответствии с направленностями работы Дома детского творчества, а также по основным воспитательным направлениям:
1. Поддержка и развитие талантливых детей 2. Здоровый образ жизни
3. Патриотическое воспитание

4. Социализация детей.

5. Профессиональная ориентация.

 

2.4. Система методического обеспечения образовательного процесса.

  Повышение качества образовательного процесса на основе формирования и развития его научно – методической базы, разработка подходов к формированию комплексной образовательной среды в Доме детского творчества. Непрерывное наращивание качества информационно – методического обеспечения посредством внедрения в образовательный процесс современных образовательных технологий.

 

 

 

Работа с педагогическими кадрами

 

№ п/п	Направления работы	Ответственный	Сроки, документ
1	Знакомство с новинками методической литературы.	методист	В течение года
2	Посещение занятий, мероприятий с целью оказания методической помощи	методист	В течение года
3	Анализ работы педагогов	методист	полугодие, год справка, пед. совет
4	Консультирование по вопросам воспитательной работы	Методист	По запросам
5	Консультирование по ведению необходимой документации составление планов работы, корректировка образовательных программ.	Методист	По запросам
6.	Сбор и обработка отчетов педагогов дополнительного образования.	Директор, методист	Май, июнь
7.	Работа по самооценке учреждения	Директор, методист	В течение года

 

Организационно-массовая работа

          Образовательная и организационно-массовая работа вместе составляют единую систему. Дом детского творчества планируя свою работу учитывает интересы и запросы школ города и района и информирует их заранее о графике проведения районных мероприятий. Наши мероприятия востребованы и престижны для школ; они проходят на высоком профессиональном уровне. Районные туры многих областных мероприятий проходят под руководством и на базе Дома детского творчества. Анализ деятельности Дома детского творчества по проведению массовых мероприятий с детьми показал, что организационно-массовая работа является органичным и естественным продолжением образовательного процесса и его неотъемлемой составной частью, отличается разнообразием форм, увлекательным содержанием, грамотностью проведения.

          Организационно-массовая работа Дома детского творчества реализуется на нескольких уровнях:

- мероприятия для объединений Дома детского творчества; - районные мероприятия; -участие в областных, региональных мероприятиях.                     

          Составной организационно-массовой работы Дома детского творчества стали мероприятия проводимые по просьбе и совместно с управлением образования и администрацией района. Среди этих мероприятий нужно отметить День города, День Матери, интеллектуальный творческий марафон «Самоуправление – это мы», конкурсы «Лучший образовательный коллектив» и «Лучший образовательный кабинет».

Достижение нового современного качества образования невозможно без повышения квалификации, постоянного личностного творческого роста педагогов, раскрытия их потенциальных возможностей. Методическая работа с педагогами в Доме детского творчества направлена на совершенствование профессионального мастерства, повышение эффективности занятий, совершенствование образовательно-воспитательного процесса, овладение педагогами новыми методиками и технологиями. Решению этих задач способствуют такие формы методической работы с педагогами, как:

- тематические педагогические советы;

- совещания при директоре;

- методические объединения;

- проблемно-творческие группы;

- творческие отчеты;

- открытые занятия;

- работа педагогов над темами самообразования;

- участие в профессиональном конкурсе педагогов дополнительного образования "Сердце отдаю детям”.

Педагоги успешно проводят работу по формированию творческих способностей детей, создают "ситуацию успеха” каждому ребенку, используют разнообразные типы и формы занятий, применяют различные методы, приемы, технологии, работают над обновлением и совершенствованием учебно-дидактического и учебно-методического обеспечения образовательных программ, участвуют в конкурсах методических идей и разработок.

Дом детского творчества является центром методической работы. Наши методисты осуществляют методическое обеспечение деятельности старших вожатых, педагогов-организаторов, классных руководителей школ города и района. Под их непосредственным руководством работают городские семинары и МО для этой категории педагогических работников. Методисты активно используют различные формы методической работы: тематические, групповые и индивидуальные консультации, проблемные семинары, деловые игры, "круглые столы”, посещения школ. На семинарах педагоги знакомятся с лучшим опытом организации воспитательной работы с детьми, обсуждают ключевые вопросы воспитания, получают информацию о новинках педагогической литературы. Методисты осуществляют учебу актива детско-юношеских организаций, подростков-волонтеров по профилактике алкогольной и наркозависимости. Много сил, энергии и творчества вкладывают методисты в организацию и проведение городских и районных массовых мероприятий для школьников: "День подростка”, "Зарница”, "Веселые нотки” (вокал, хореография), "Ты – гордость Рыльска”, фестиваль нательной и асфальтовой живописи, "Музыкальная весна Курского края”, «Рок-фестиваль» и др.

В летний период на базе Дома детского творчества педагоги работают с разновозрастными отрядами. Такая форма отдыха полюбилась детям, родителям и педагогам. Педагоги в период летнего отдыха детей интересно и содержательно организуют их свободное время. Дети не только отдыхают, но и укрепляют свое здоровье на свежем воздухе, приобретают лидерские качества, навыки общения, развивают организаторские и творческие способности.

Меняется роль и место родителей в образовательно-воспитательном процессе Дома детского творчества. В сотрудничестве с родителями педагоги видят сегодня большие воспитательные возможности. Мы рассматриваем семью как одного из важнейших социальных заказчиков дополнительного образования. Отзывы родителей о Доме детского творчества, анкетирование родителей, общение с родителями на родительских собраниях, результаты бесед педагогов с родителями дают возможность изучить их позицию, учитывать ее при организации работы, выборе форм и направлений деятельности. Поэтому не случайно каждый родитель – желанный гость в творческих объединениях. Их мнения, пожелания, оценочные суждения учитываются педагогами при организации с детьми. Мы используем самые разнообразные формы работы с семьей: Дни открытых дверей, семейные гостиные, родительские собрания и индивидуальные консультации, анкетирование родителей, выставки творческих работ, открытые занятия, детские концерты для родителей, спортивный праздник "Папа, мама, я – спортивная семья”, бюллетени "Для вас, родители”.

 

3. Ресурсное обеспечение образовательного процесса.

3.1. Кадры.

Кадровый потенциал является наиболее важным ресурсом, позволяющим обеспечить высокое качество образования. Руководство Дома детского творчества уделяет большое внимание созданию благоприятных условий для поддержки и профессионального роста педагогов. Педагогами дополнительного образования систематически осуществляется повышение педагогического мастерства.

 

 

Характеристика педагогического коллектива

  Педагогический коллектив МБОУ ДОД «Дом детского творчества» города Рыльска Курской области» укомплектован на 100 %.

57,1 % педагогических работников имеют высшее образование,

7,1% - неоконченное высшее; 21,5 % - средне-специальное образование; начальное профессиональное образование – 14,2%.

По уровню квалификации отмечается следующая дифференциация:

- высшая - 8 %

- первая – 50 %

- вторая - 12 %

- без категории –30 %

 

Данные диагностические исследования показали, что средний возраст педагогов 46 лет, что говорит о профессиональной зрелости коллектива, 3 педагога имеют стаж до 10 лет, 1 педагог имеет стаж до 15 лет, 2 педагога имеют стаж более 15 лет, 5 педагогов имеют стаж более 20 лет, 12 педагогов имеют стаж более 25 лет. Активное участие принимали педагоги ДДТ в районных методических объединениях педагогов дополнительного образования. В 2012-2013 учебном году запланировано два районных и один областной (для Рыльского, Глушковского, Кореневского и Суджанского районов) методических объединений педагогов дополнительного образования. Все они проведены на базе Дома детского творчества.

В ближайшей перспективе администрацией учреждения планируется:

- привлечение молодых специалистов для работы в учреждении;

- повышение квалификационной категории педагогов;

- организация своевременного прохождения курсов повышения квалификации педагогами;

- активизация творчества педагогов.

Всего в ДДТ на постоянной основе работало 13 педагогических работника, 11 являлись совместителями.

 

 

Образование	Квалификационные категории
 Высшее образование – 12 человек  Средне - специальное – 12 человек	 высшая категория – 2 человека;  I категория – 12 человек;  II категория – 3 человека;  Без категории – 7 человек;

 

4. Творческие достижения воспитанников.

 

Важным показателем результативности деятельности коллектива являются достижения детей, обучающихся в творческих объединениях:

Грамота – театр мод «Стиль» Рук. Серых О.М.), победитель районного фестиваля художественного творчества «Я вхожу в мир искусств».

Грамота – танц. гр. «Каприз» (рук. Чистякова Е.А.), победитель районного фестиваля художественного творчества «Я вхожу в мир искусств».

Грамота – танц. гр. «Росинка» (рук. Алиев Н.А.), победитель районного фестиваля художественного творчества «Я вхожу в мир искусств».

Грамота – вокальная гр. «Искорки» (рук. Башкирева И.Ф.), победитель районного фестиваля художественного творчества «Я вхожу в мир искусств».

Диплом I –й степени – вокальная гр. «Искорки» (рук. Башкирева И.Ф.), победитель областного фестиваля художественного творчества «Я вхожу в мир искусств».

Диплом – творческий коллектив обучающихся, коллекция «Аты-баты» (рук. Серых О.М.), занявшая III-е место в областном фестивале юных модельеров «Приметы моды-2013»

Диплом – Серых Татьяна (дто «Стиль», рук. Серых О.М.) в номинации «Маленькая фея» областного фестиваля юных модельеров «Приметы моды -2013».

Диплом специальный Международного конкурса модельеров «Кутюрье года-2013» –пдо Серых О.М. за вклад в развитие профессионального образования, подготовку специалистов для индустрии моды и качество коллекций, представленных на Международный конкурс модельеров «Кутюрье года-2013» - Прудникова Татьяна

Благодарность Международного конкурса модельеров «Кутюрье года-2013» –пдо Серых О.М. за вклад в развитие профессионального образования, подготовку специалистов для индустрии моды и качество коллекций, представленных на Международный конкурс модельеров «Кутюрье года-2013».

Диплом Международного конкурса модельеров «Кутюрье года-2013» –пдо Серых О.М. за вклад в развитие профессионального образования, подготовку специалистов для индустрии моды и качество коллекций, представленных на Международный конкурс модельеров «Кутюрье года-2013»– Хорьякова Светлана ( номинация «Этнос», коллекция «Княжеская Русь»).

Благодарность за участие в областном конкурсе работ в области педагогики, воспитания, работы с детьми и молодежью «За нравственный подвиг учителя» и успешное проведение работы в ОУ по духовно-нравственному воспитанию детей и молодежи – методисту Коробовой Т.С.

Почетную грамоту комитета образования и науки за лучшую работу, представленную на областной конкурс методических пособий «Растим патриотов России» получила методист Коробова Т.С.

I – е место – районная выставка по декоративно-прикладному творчеству ( номинация «Мягкая игрушка»), рук. Молостова Г.Н.

I – е место - районная выставка по декоративно-прикладному творчеству ( номинация «Резьба по дереву»), рук. Привалов А.В.

III – е место – районная выставка по декоративно-прикладному творчеству ( номинация «Модульное оригами»), рук. Стрелкова Е.М.

II –е место – районная выставка по декоративно-прикладному творчеству ( номинация «Модульное оригами»), рук. Стрелкова Е.М.

II - е место - районная выставка по декоративно-прикладному творчеству ( номинация «Выжигание») , рук. Привалов А.В.

III - е место - районная выставка по декоративно-прикладному творчеству (номинация «Выжигание») , рук. Привалов А.В.

I – е место – районная выставка технического творчества – рук. Ганжин Р.В.

I – е место – районная выставка технического творчества – рук. Махрин Ю.А.

I – е место – районная выставка технического творчества – рук. Ганжин Р.В.

I– е место – районная выставка технического творчества – рук. Кайола И.П.

I– е место – районная выставка технического творчества – рук. Кайола И.П.

I – е место - районная выставка по декоративно-прикладному творчеству ( номинация «Вязание» - Захарова Валентина, рук. Молостова Г.Н.

I – е место - районная выставка по декоративно-прикладному творчеству ( номинация «Вязание» - Виндюрова Валерия, рук. Молостова Г.Н.

I – е место - районная выставка по декоративно-прикладному творчеству ( номинация «Вязание» - Строчкова Анна, рук. Молостова Г.Н.

III – е место - районная выставка по декоративно-прикладному творчеству (номинация «Резьба по дереву», рук. Герасимов А.Н.

 1 – е место - в соревнованиях на коротких волнах в первенстве г. Смоленска, в чемпионате г. Астрахани, диплом и кубок за 1-е место в соревнованиях им. Ватутина.

2- е место - 7- го марта Устинова Алина заняла в Российских женских соревнованиях.

Диплом III-е место - награждены Бобылев Дмитрий и Силичев в соревнованиях им.Жукова и в соревнованиях «Казачок».

III-е командное место - команда ДДТ заняла в областных соревнованиях по эстафете Р-108, рук. Махрин Ю.А.

Бойченко Вадиму, Бобылеву Дмитрию и Устиновой Алине присвоены 1-е взрослые разряды по радиоспорту. Эти ребята получили дипломы и бронзовые медали, участвуя в открытом чемпионате г. Харькова по радиосвязи на коротких волнах.

III- е место - во Всероссийском военном смотре-конкурсе Строя и Песни в г. Москве с элементами военно – спортивного многоборья - военно-спортивный клуб «Барс», рук. Бинюков В.А.

 Команда ВСК «БАРС» вошла в десятку лучших клубов по военно – спортивному многоборью из 35-ти областных команд.

1-е место - в областных соревнованиях по смешанным видам единоборств, военно-спортивный клуб «Барс», рук. Бинюков В.А.

Три 1-х места у команды вск «Барс» ( рук. Бинюкав В.А.) в областном конкурсе по греплингу. Призовые места у наших ребят и в открытом чемпионате области по смешанным единоборствам.

 1 – е место - в районнойвыставке декоративно-прикладного творчества «Мастерами славится Россия» среди педагогических работников ОУ Курской области - пдо Серых В.И.

1-е место – в районной выставке декоративно-прикладного творчества «Мастерами славится Россия» среди педагогических работников ОУ Курской области - пдо Серых О.М.

Диплом участника конкурса научно-технического творчества учащихся Союзного государства «Таланты XXI века» - Бобылев Дмитрий ( рук. Махрин Ю.А.)

Диплом победителя областного фестиваля технического творчества среди ОУ Курской области – Сухоруков Антон, (рук. Ганжин Р.В.)

Диплом лауреата областного фестиваля технического творчества среди ОУ Курской области – Парфенцев Артем (рук. Махрин Ю.А.)

Диплом победителя областного фестиваля технического творчества среди ОУ Курской области – Хащин Иван (рук. Ганжин Р.В.)

Диплом лауреата областного фестиваля технического творчества среди ОУ Курской области – Бойченко Вадим (рук. Кайола И.П.)

Диплом призера районной выставки творческих работ школьников «Природа и мы» в номинации «Резьба по дереву» - Левченко Николай (рук. Герасимов А.Н.)

Диплом призера районной выставки творческих работ школьников «Природа и мы» в номинации «Резьба по дереву» - Еремин Юрий (рук. Привалов А.В.)

Диплом призера районной выставки творческих работ школьников «Природа и мы» в номинации «Резьба по дереву» - Висленко Максим (рук. Привалов А.В.)

Диплом победителя районной выставки декоративно-прикладного искусства– Михалев Артем (рук. Привалов А.В.)

Дипломом «50 лет космического полета» награжден Парфенцев Артем за активную работу в эфире, проведение радиосвязей (наблюдений) с радиостанциями города Гагарин Смоленской области в связи с 50-летием со дня первого полета человека в космос. Дипломом «50 лет космического полета» награжден Бобылев Дмитрий за активную работу в эфире, проведение радиосвязей (наблюдений) с радиостанциями города Гагарин Смоленской области в связи с 50-летием со дня первого полета человека в космос (рук. Махрин Ю.А.).

Дипломом «50 лет космического полета» награжден Махрин Юрий Александрович за активную работу в эфире, проведение радиосвязей (наблюдений) с радиостанциями города Гагарин Смоленской области в связи с 50-летием со дня первого полета человека в космос.

Дипломом «50 лет космического полета» награжден коллектив радиостанции "RK3WWZ» за активную работу в эфире, проведение радиосвязей (наблюдений) с радиостанциями города Гагарин Смоленской области в связи с 50-летием со дня первого полета человека в космос (рук. Махрин Ю.А.).

Дипломом за I-е место награжден коллектив радиостанции "RK3WWZ» в категории «D-MIX» в соревнованиях по радиосвязи на КВ «Кубок первого полета» (рук. Махрин Ю.А.).

Дипломом за I-е место награжден оператор коллективной радиостанции "RK3WWZ» Махрин Ю.А. (RW3WR) в категории «D-MIX» в соревнованиях по радиосвязи на КВ «Кубок первого полета».

Дипломом за I-е место награжден оператор коллективной радиостанции "RK3WWZ» Бобылев Дмитрий (R3W-192) в категории «D-MIX» в соревнованиях по радиосвязи на КВ «Кубок первого полета» (рук. Махрин Ю.А.).

Дипломом за I-е место награжден оператор коллективной радиостанции "RK3WWZ» Парфенцев Артем (RD3WAR) в категории «D-MIX» в соревнованиях по радиосвязи на КВ «Кубок первого полета» (рук. Махрин Ю.А.).

II-е место в областном конкурсе «Мастерами славится Россия» - пдо Серых О.М.

Воспитанники Дома детского творчества традиционно являются активными участниками общероссийских, областных и городских конкурсов, выставок, фестивалей, соревнований.

99% педагогов Дома детского творчества ежегодно принимают участие в городских, районных и областных  конкурсах, конференциях, семинарах, 5

педагогов являются участниками, а 1 – лауреат областного конкурса профессионального мастерства педагогов дополнительного образования  "Сердце отдаю детям”

 

 

  5. Финансовые ресурсы

Финансовые ресурсы состоят из бюджетных и внебюджетных средств. Бюджетное финансирование является целевым и предназначено в основном для выплаты зарплаты сотрудникам, а участие в областных, региональных мероприятиях проводится за счет внебюджетных средств. К последним относятся: - муниципальные средства;

- средства родителей.

Материально-техническая база.

В годовом плане 2012-2013 года предусмотрен раздел административной работы, согласно которому производится работа по содержанию помещений: текущий ремонт. Предусмотрены мероприятия по содержанию помещений в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями: ежедневная влажная уборка помещений.

В учреждении имеются: актовый зал, методический кабинет и кабинет директора, танцевальный зал, 7 кабинетов для проведения занятий педагогами дополнительного образования.

 

Техническое обеспечение образовательного процесса 2012– 2013 учебного года

 

№п/п	Наименование	Количество
1 2 3 4   5 6 7	Средства ТСО: Компьютер телевизор магнитофон Музыкальный центр Помещения: актовый зал учебные кабинеты методический кабинет и кабинет директора	1 1 1 2   1 7 1

 

Материально – техническая база Дома детского творчества достаточна для того, чтобы на уровне осуществлять образовательный и воспитательный процесс.

Проблемы и недостатки:

Отсутствие бюджетного финансирования на развитие учреждения и образовательного процесса.

Привлекается мало спонсорских средств на развитие учреждения.

Проблемы, требующие решения в ближайшей перспективе:

 привлечение молодых специалистов для работы в учреждении;

 организация своевременного прохождения курсов повышения квалификации педагогами;

 активизация творчества педагогов;

 расширение консультативно-методической деятельности по проблемам воспитания и дополнительного образования учащихся;

 информационное обеспечение образовательного процесса;

 повышение мотивации деятельности педагогического коллектива и каждого педагога;

 совершенствование контрольно-диагностической деятельности (эффективность контроля, состояние и результативность диагностики).



 

6. Перспективы развития.

6.1. Совершенствование организации образовательного процесса

           Обновление содержания образования в Доме детского творчества должно быть дополнено его реорганизацией. Выражением такой реорганизацией станут:

1. Освоение педагогами инновационных технологий. В этой связи необходимо осуществить следующую работу:

- ввести дифференцированный подход к обучению и воспитанию детей в Доме детского творчества, учет их индивидуальных особенностей и интересов, корректировку темпов, методов, форм обучения и воспитания в зависимости от уровня физического, умственного эмоционального развития ребенка, а также его природных возможностей;

2. Совершенствование форм и методов педагогического взаимодействия педагогов и воспитанников:

- эффективность педагогического взаимодействия определяется тем, какие личности в нем участвуют, насколько каждый индивид ощущает себя личностью и готов принять и увидеть личность в другом.

3. Обновление предметно-пространственной среды ДДТ.

          Для развития личности ребенка не меньшее значение, чем образовательные процессы, имеет окружающая предметно-пространственная среда. На фоне инновационных процессов остро встает проблема эстетизации облика образовательных учреждений. Предметно-пространственная среда, наряду с человеческим ресурсом, является одной из важнейших составных частей образовательного пространства учреждения.

           Это понятие включает следующие элементы:

- наличие специализированных помещений для проведения занятий соответствующего профиля; - систему технического оснащения и дидактического оформления помещений; - санитарно-гигиеническое состояние помещений и учреждения в целом.

 

6.2. Обновление методической работы Внесение изменений в методическую работу Дома детского творчества обусловлено как необходимостью реформирования учреждений дополнительного образования в соответствии с законом РФ «Об образовании», так и задачами реорганизации образовательной системы.

          Методическая деятельность должна быть нацелена на более активное участие педагогов в совершенствовании образовательного процесса, создание образовательных программ нового поколения.

          В настоящее время методическая работа в Доме детского творчества ведется двумя методистами, которые координирует работы детских объединений, проводят различные семинары и мероприятия в районе. Обновить методическую работу означает поднять ее на принципиально иной уровень. По существу речь идет о том, чтобы создать в Доме детского творчества методическую службу, отвечающую современным требованиям. С этой целью нужно провести следующую работу:

          1. Осуществить специализацию методистов, соответствующую основным направлениям социально-педагогической деятельности в ДДТ.

2. В содержательном плане методическую работу Дома детского творчества целесообразно усовершенствовать в следующих аспектах:

- наладить постоянное отслеживание проблем и затруднений, с которыми сталкиваются педагоги в процессе реализации новой модели образования,

- организовать постоянно действующую систему индивидуальных консультаций педагогов по вопросам создания и модернизации образовательных программ, использования новых приемов и методик,

- разработать систему оперативного информирования педагогов по вопросам инноваций и передового опыта в сфере дополнительного образования детей;

- сформировать банк данных инновационного опыта педагогов, развивающего основные идеи программы развития Дома детского творчества.

 

7. Выводы о деятельности Дома  детского творчества

 Дом детского творчества функционирует стабильно в режиме развития;

Педагогический коллектив Дома детского творчества на основе анализа и структурирования возникающих проблем умеет выстроить перспективы развития;

ДДТ предоставляет доступное, качественное дополнительное образование, воспитание и развитие в безопасных условиях, адаптированных к возможностям и способностям каждого ребёнка;

Качество образовательных воздействий осуществляется за счёт эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе ИКТ;

ДДТ планомерно работает над проблемой здоровьесбережения воспитанников.

Ближайшие перспективы развития Дома детского творчества:

- Обновление содержания образования, повышение качества и доступности:

- Увеличение доли учащихся научно-технической и военно-патриотической направленностей;

- Увеличение доли авторских программ.

-  Обеспечение профессионального и творческого роста педагогов: увеличение доли педагогов, проходящих процедуру аттестации (повышение квалификационных категорий)

- Развитие единого информационного пространства ДДТ:

- Создание единой системы мониторинга процесса образования и управленческой деятельности учреждения.

 

Формы обратной связи

Уважаемые родители, коллеги.

Дорогие ребята!

           

   Приглашаю Вас к сотрудничеству!  Присылайте свои вопросы, пожелания и предложения по электронному адресу: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. , звоните по телефону

8 (471 52) 2-12-45, заходите на наш сайт:  www.ddtrylsk.ucoz.net

   Ни одно Ваше письмо или обращение  не останется без внимания, а ответы на наиболее часто встречающиеся и актуальные вопросы  будут размещаться на нашем сайте.

 

Директор Дома детского творчества Серых Виктор Иванович