2.4. Система методического обеспечения образовательного процесса.

  Повышение качества образовательного процесса на основе формирования и развития его научно – методической базы, разработка подходов к формированию комплексной образовательной среды в Доме детского творчества. Непрерывное наращивание качества информационно – методического обеспечения посредством внедрения в образовательный процесс современных образовательных технологий.

 

 

 

Работа с педагогическими кадрами

 

№ п/п	Направления работы	Ответственный	Сроки, документ
1	Знакомство с новинками методической литературы.	методист	В течение года
2	Посещение занятий, мероприятий с целью оказания методической помощи	методист	В течение года
3	Анализ работы педагогов	методист	полугодие, год справка, пед. совет
4	Консультирование по вопросам воспитательной работы	Методист	По запросам
5	Консультирование по ведению необходимой документации составление планов работы, корректировка образовательных программ.	Методист	По запросам
6.	Сбор и обработка отчетов педагогов дополнительного образования.	Директор, методист	Май, июнь
7.	Работа по самооценке учреждения	Директор, методист	В течение года

 

Организационно-массовая работа

          Образовательная и организационно-массовая работа вместе составляют единую систему. Дом детского творчества планируя свою работу учитывает интересы и запросы школ города и района и информирует их заранее о графике проведения районных мероприятий. Наши мероприятия востребованы и престижны для школ; они проходят на высоком профессиональном уровне. Районные туры многих областных мероприятий проходят под руководством и на базе Дома детского творчества. Анализ деятельности Дома детского творчества по проведению массовых мероприятий с детьми показал, что организационно-массовая работа является органичным и естественным продолжением образовательного процесса и его неотъемлемой составной частью, отличается разнообразием форм, увлекательным содержанием, грамотностью проведения.

          Организационно-массовая работа Дома детского творчества реализуется на нескольких уровнях:

- мероприятия для объединений Дома детского творчества; - районные мероприятия; -участие в областных, региональных мероприятиях.                     

          Составной организационно-массовой работы Дома детского творчества стали мероприятия проводимые по просьбе и совместно с управлением образования и администрацией района. Среди этих мероприятий нужно отметить День города, День Матери, интеллектуальный творческий марафон «Самоуправление – это мы», конкурсы «Лучший образовательный коллектив» и «Лучший образовательный кабинет».

Достижение нового современного качества образования невозможно без повышения квалификации, постоянного личностного творческого роста педагогов, раскрытия их потенциальных возможностей. Методическая работа с педагогами в Доме детского творчества направлена на совершенствование профессионального мастерства, повышение эффективности занятий, совершенствование образовательно-воспитательного процесса, овладение педагогами новыми методиками и технологиями. Решению этих задач способствуют такие формы методической работы с педагогами, как:

- тематические педагогические советы;

- совещания при директоре;

- методические объединения;

- проблемно-творческие группы;

- творческие отчеты;

- открытые занятия;

- работа педагогов над темами самообразования;

- участие в профессиональном конкурсе педагогов дополнительного образования "Сердце отдаю детям”.

Педагоги успешно проводят работу по формированию творческих способностей детей, создают "ситуацию успеха” каждому ребенку, используют разнообразные типы и формы занятий, применяют различные методы, приемы, технологии, работают над обновлением и совершенствованием учебно-дидактического и учебно-методического обеспечения образовательных программ, участвуют в конкурсах методических идей и разработок.

Дом детского творчества является центром методической работы. Наши методисты осуществляют методическое обеспечение деятельности старших вожатых, педагогов-организаторов, классных руководителей школ города и района. Под их непосредственным руководством работают городские семинары и МО для этой категории педагогических работников. Методисты активно используют различные формы методической работы: тематические, групповые и индивидуальные консультации, проблемные семинары, деловые игры, "круглые столы”, посещения школ. На семинарах педагоги знакомятся с лучшим опытом организации воспитательной работы с детьми, обсуждают ключевые вопросы воспитания, получают информацию о новинках педагогической литературы. Методисты осуществляют учебу актива детско-юношеских организаций, подростков-волонтеров по профилактике алкогольной и наркозависимости. Много сил, энергии и творчества вкладывают методисты в организацию и проведение городских и районных массовых мероприятий для школьников: "День подростка”, "Зарница”, "Веселые нотки” (вокал, хореография), "Ты – гордость Рыльска”, фестиваль нательной и асфальтовой живописи, "Музыкальная весна Курского края”, «Рок-фестиваль» и др.

В летний период на базе Дома детского творчества педагоги работают с разновозрастными отрядами. Такая форма отдыха полюбилась детям, родителям и педагогам. Педагоги в период летнего отдыха детей интересно и содержательно организуют их свободное время. Дети не только отдыхают, но и укрепляют свое здоровье на свежем воздухе, приобретают лидерские качества, навыки общения, развивают организаторские и творческие способности.

Меняется роль и место родителей в образовательно-воспитательном процессе Дома детского творчества. В сотрудничестве с родителями педагоги видят сегодня большие воспитательные возможности. Мы рассматриваем семью как одного из важнейших социальных заказчиков дополнительного образования. Отзывы родителей о Доме детского творчества, анкетирование родителей, общение с родителями на родительских собраниях, результаты бесед педагогов с родителями дают возможность изучить их позицию, учитывать ее при организации работы, выборе форм и направлений деятельности. Поэтому не случайно каждый родитель – желанный гость в творческих объединениях. Их мнения, пожелания, оценочные суждения учитываются педагогами при организации с детьми. Мы используем самые разнообразные формы работы с семьей: Дни открытых дверей, семейные гостиные, родительские собрания и индивидуальные консультации, анкетирование родителей, выставки творческих работ, открытые занятия, детские концерты для родителей, спортивный праздник "Папа, мама, я – спортивная семья”, бюллетени "Для вас, родители”.